中考沖刺模擬試題_成都初中補(bǔ)習(xí)班
,成都初中文化課輔導(dǎo)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)
師資團(tuán)隊(duì)由教育咨詢師、學(xué)習(xí)管理師、學(xué)科教師、戴氏教師、學(xué)規(guī)劃師組成，明晰孩子的 心理特點(diǎn)，通過因材施教的創(chuàng)新型教學(xué)方法把握新課改方向，進(jìn)行全方位的科學(xué)引導(dǎo)。。
,初中英語補(bǔ)習(xí)班,成都初中文化課教育輔導(dǎo)培訓(xùn)學(xué)校，專注初一、初二、初三、中考文化課沖刺提分、基礎(chǔ)鞏固。講重點(diǎn)、攻難點(diǎn)、傳授學(xué)習(xí)方法。 【適用學(xué)生】成績(jī)差，基礎(chǔ)薄弱，希望快速提中升學(xué)成績(jī)的學(xué)生 【授課方式】1對(duì)1 2-6人班 【課程特色】 規(guī)劃：學(xué)前進(jìn)行測(cè)評(píng)，制定個(gè)性授課方案 目標(biāo)：教師根據(jù)學(xué)生情況訂制目標(biāo) 課程：戴氏老師設(shè)定專屬課程 驗(yàn)收：隨時(shí)跟家長(zhǎng)反饋，驗(yàn)收學(xué)習(xí)效果初中單科培優(yōu)課程
【適用學(xué)生】學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異，主動(dòng)性強(qiáng)，目標(biāo)瞄準(zhǔn)知名中校的考生。 【授課方式】1對(duì)1 2-6人班 【課程特色】 戴氏老師診斷分析制定學(xué)生專屬補(bǔ)習(xí)方案課后效果跟蹤
<ｓｃｒｉｐｔ> (window.slotbydup = window.slotbydup || []).push({ id: "u5939518", container: "_6o9kaezomnn", async: true }); <ｓｃｒｉｐｔ>
<ｓｃｒｉｐｔ> //Focus('.focusBox','.focusPic','.focusTxt','.focusNum','on'); //$(".focusBox .focusPic").find("li").css("display","block"); function slideLi(obj){ var ilength=$(obj).find("a").length; var inum=0; showslide(0); setInterval(function(){ inum ; if(inum>=ilength){ inum=0; }; showslide(inum); },2000); function showslide(num){ $(obj).find("a").css("display","none"); $(obj).find("a").eq(num).css("display","block"); }; }; slideLi(".focusBox"); 二氧化碳是初中化學(xué)中的一種重要物質(zhì)，一直是考查的重點(diǎn)，同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)中易對(duì)二氧化碳的制法產(chǎn)生一些錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)，
現(xiàn)對(duì)同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)中產(chǎn)生的誤區(qū)進(jìn)行剖析。
實(shí)驗(yàn)室制取氣體的思路與方法
實(shí)驗(yàn)室制備氣體應(yīng)從發(fā)生裝置、收集裝置、氣體貯存三個(gè)方面考慮。
1.制取氣體的原理：
實(shí)驗(yàn)室制取氣體選擇藥品通常有以下幾個(gè)原則；①科學(xué)性，必須能通過化學(xué)反應(yīng)制取所需氣體。②反應(yīng)條件不能太苛刻，反應(yīng)速度要適中，便于實(shí)驗(yàn)室操作，且也比較容易收集。③價(jià)格要便宜
2.制取氣體的裝置：
根據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)所需的條件選擇氣體的發(fā)生裝置。如：（1）藥品狀態(tài)為固-固，且反應(yīng)需要加熱的，可選擇實(shí)驗(yàn)室用加熱高錳酸鉀制氧氣的方法制取。（2）藥品狀態(tài)為固-液，且反應(yīng)在常溫下進(jìn)行的，可選擇實(shí)驗(yàn)室制二氧化碳的方法制取。
